華羅庚中學是(shì)2008年(nián)惠州市(shì)政府投資3.2億元建設的(de♠←∏)市(shì)直屬公辦重點高(gāo)中，廣東(d♦&ōng)省國(guó)家(jiā)級示範性高(gāo)中。學校(xiào)現(xiàn)有©"✘(yǒu) 98個(gè)教學班，在校(xiào)學生(shēng) 50<§00餘人(rén)。學校(xiào)師(shī)資雄厚，在校(xiào)教師(shī)全部具有(♣αyǒu)本科(kē)以上(shàng)學曆，其中博士碩士學位教σΩ師(shī)54人(rén)，正高(gāo)級★教師(shī)2人(rén)，特級教師(shī)3人(r ₩®→én)，高(gāo)級教師(shī)122人(rén)。學校(xiào)教師(">✔shī)年(nián)輕富有(yǒu)活力，對(d↔± uì)教學充滿激情，注重團隊合作(zuò)，在各類教育教學比賽中屢獲佳績。學校(xiào"÷γ)“加工(gōng)能(néng)力”強，做≥✔∞∏(zuò)到(dào)“低(dī)進高(gāo)出，高(gāo)進優出”。在高(gāo ε)水(shuǐ)平軟硬件(jiàn)加持下(x×>ià)，我校(xiào)辦學水(shuǐ)平穩步提高(gāo)，高(gāo)考♣↑£Ω成績連年(nián)攀升，十一(yī)次獲得(de)惠州市(shì)高(gāo)中教學成果獎'≥一(yī)等獎，2021年(nián)更榮獲高(gāo)中學校(xiào)培養能(₹→néng)力評價全市(shì)第二名。
校(xiào)園環境優美(měi)：
以偉大(dà)數(shù)學家(jiā)命名的(de)梅縣桃堯中學，以“志(zhì)存高(gāo)遠(yuǎn)、奮發有(yǒu)為(wèi)¥Ω "”的(de)華羅庚精神為(wèi)學校(x♥Ωεiào)鑄魂，在高(gāo)端軟硬件(jiàn)和(hé)智慧校(xiào)₩₹園的(de)加持下(xià)，不(bù)斷升級革新高(gāo)效課堂，全面↕±實施素質教育，做(zuò)有(yǒu)溫度有 ↕×€(yǒu)情懷的(de)教育、育有(yǒu)實力有(yǒu)個(gè)性的(de)人(r₹αén)才。了(le)解她(tā)，就(jiù)會(huì)愛(ài)上(shàng)她(tā)—β—在這(zhè)裡(lǐ)，你(nǐ)能(néng)看(kàn)到(dào)教育最本真、最美(απ≥měi)好(hǎo)的(de)樣子(zǐ)！作(zuò)為(wèi)一(yī)所寄宿制(zh÷✔<ì)公立學校(xiào)，華羅庚中學實行(xíng)的(de)是(shì)人(rén)性化(h☆≤uà)、親情化(huà)管理(lǐ)，構建“親情·幸福”校(xiào)園。人(rén)性化(hu> ✘₽à)和(hé)親情化(huà)的(de)模式帶來(lái)育人(rén)環境的(de≤↔₩)最優化(huà)，從(cóng)而在課堂之外(wài)收到(dào)“潤物(wù)細無聲”的π≈(de)效果。
教育理(lǐ)念先進：
在華中，每一(yī)位老(lǎo)師(shī✘$Ω)都(dōu)在幫助學生(shēng)發現(xiàn)自(zì)己的(de)光(≤λφ↑guāng)芒，為(wèi)每位學生(sε§hēng)的(de)一(yī)生(shēng)發展服務，育有(y₩ǒu)實力有(yǒu)個(gè)性的(de)人(rén)才。“雙導驅動”成為(wèi)當前學校(xiào)前進的(de)重要(yào)驅動力。Ω♦“導學案”引領的(de)課堂教學改革，從(cóng)自<₩(zì)主的(de)程度、合作(zuò)的(de)效度、探究的(de)深度、λ♣←拓展的(de)寬度、互動的(de)溫度、生(sπ> ©hēng)成的(de)高(gāo)度這(zhè)六個(gèα©)維度關注學生(shēng)的(de)學習(xí)；“導師(shī)制(z↓€hì)”引領的(de)師(shī)生(shēng)關系轉變，引導學生(shēng)喚醒自(zì≈☆)信，自(zì)我“點燃”，激發內(nèi)驅動力，實現(xiàn)自→ (zì)信成長(cháng)。
以“順天緻性，和(hé)諧發展”育人(rén)理(lǐ)念為(wèi)引領的(de)素質教育模式Ω↓，塑造了(le)華中學子(zǐ)“陽光(guāng)和(hé§>↕₽)諧，自(zì)信向上(shàng)”的(d€£® e)良好(hǎo)綜合素質和(hé)鮮明(m< íng)的(de)個(gè)性特點。先進的(de)教育理(lǐ)念和(hé)寬松的(de)成長(cháng)環境，讓華中學子(zǐ)生(shē™§™βng)命自(zì)主、成長(cháng)自(zì)信、人♥★'¶(rén)生(shēng)自(zì)強。
硬件(jiàn)設施一(yī)流：
華羅庚中學是(shì)一(yī)所傳統與科(kē)技☆π♣(jì)完美(měi)融合的(de)學校(xiào)，硬件(jiàn)設施先進，全部教室安裝智慧黑(hēi)闆、電(d ♦iàn)子(zǐ)班牌和(hé)空(kōng)調，多(duō)功能(néng)階梯教室3間(jiān)，全自(zì)動錄播（直播）遠(> ¶yuǎn)程互動多(duō)媒體(tǐ)專用(yòng)教室3間(jiān<÷¶)，校(xiào)園廣播電(diàn)視(shì)台、國(guó)防教ε±育展廳、小(xiǎo)型報(bào)告廳、大(dà)型報(bào)告廳、華羅庚紀念館± Ω•、“華杯賽”展覽館、校(xiào)史館、圖書(shū♥₽× )館、閱覽室、電(diàn)子(zǐ)閱覽室、電(di÷₹÷§àn)腦(nǎo)室、實驗室、輔助室、音(yīn)樂✘♦πβ(yuè)舞(wǔ)蹈美(měi)術(shù)功能(néng)室等一(yī)應俱全。ε®↕有(yǒu)400米标準跑道(dào)運動場(chǎng)，10個(gè)籃球場(chǎng)和(héπ∑λ)1個(gè)多(duō)功能(néng)δ☆體(tǐ)育館（內(nèi)含恒溫泳池、羽毛球場(chǎng)和(hé)可(kě)容納20→π00人(rén)的(de)大(dà)禮堂）。
後勤服務暖心：
“為(wèi)學生(shēng)的(de)一(yī)生(shēng)發展服務”'α₹這(zhè)一(yī)辦學宗旨為(wèi≥δ>α)華中鋪上(shàng)了(le)溫暖的(de)底色，校(xiào₽®)園處處都(dōu)有(yǒu)人(rén)性化(huà)的(de)細節。學校(xiào)有(yǒu)公寓式學生(shēng)宿舍820間(jiān)，全部安裝了(le)空(kōng)調，冷(lěng)熱(rè)水α★(shuǐ)供應充足，有(yǒu)獨立的(de)衛生(shēng)間(jiān)，有(yǒu₽&÷)智能(néng)門(mén)禁系統，男(↕ nán)、女(nǚ)生(shēng)宿舍分(fēn)别建了(le)專業(yè)、大(dà)型的§©∑←(de)陽光(guāng)洗衣房(fáng)，提供衣物(wù)↔ ♦"、床品的(de)清洗和(hé)消毒服務。有(yǒu)學生(shēng)∏ε食堂4個(gè)（配空(kōng)調），設有(yǒu)多(duō)個(gè)不(bù)同風(fēng)味窗(chuāng)口，可€>ε(kě)供4000人(rén)同時(shí)就(jiù)餐。
全校(xiào)使用(yòng)直飲水(shuǐ)系統，接水(shuǐ)終端分₹∞(fēn)布在每個(gè)班級內(nèi)及公共區(qū)域，師(shī)生(sh"Ωλēng)能(néng)夠随時(shí)随地(dì)喝(hē)到(dào)健康、€∞安全的(de)飲用(yòng)水(shuǐ)，為(wèi)師(shī)生(shē≥©♠ng)的(de)飲水(shuǐ)健康提供保障。醫(yī)務室配有(yǒu)4名專職醫(yī)生(shēng)，24小(xiǎo)時(shí)有(yǒu)校(xiào≈φ )醫(yī)值班，确保小(xiǎo)病不(bù±)出校(xiào)門(mén)，大(dà)病能(néng)得(de)到(dào)及時(sh<≈$★í)應急處理(lǐ)。集社會(huì)多(d£™uō)方之力進行(xíng)綜合治理(lǐ)，保障全校(xiào)師(♦↔shī)生(shēng)安全，創建惠州平安校(xiào)園，與各界人(rén)士共建良好(hǎ&☆o)育人(rén)環境。
六大(dà)特色亮(liàng)點：
有(yǒu)特色的(de)學校(xiào)，是(shì)教育事(shì)業(yè)高(gāo)☆★&質量發展跑出加速度的(de)精彩注腳。有(yǒu)特色，才有(yǒ₽≠u)吸引力，校(xiào)園也(yě)更有(♦✘↑βyǒu)魅力。華羅庚中學從(cóng)開∑₩¶(kāi)辦之初起，便将發掘學生(shēng)的(de)個(gè)性特長(cháng)、促進學生 ✔↕(shēng)和(hé)諧發展作(zuò)為(wè↔™♦≤i)教育方針，時(shí)至今日(rì)，已經形成了(le)♠ 國(guó)防特色、數(shù)學特色、民(mín)族特色、小(xiǎo)→©↔語種班、自(zì)華課程、藝術(shù)傳媒六大(d>₽•↕à)特色，多(duō)維度培養人(rén)才。
國(guó)防班辦學已頗見(jiàn)成效，同學們在德&→¥≤、智、體(tǐ)、美(měi)、勞各方面都(dōu)得(de)到(dào)了₽α>←(le)全面提升，國(guó)防班學生(shēng)的(de)正氣、勇氣、朝氣凝聚成奮發≠≈向上(shàng)的(de)精氣神，成為(wèi)華中的(de)獨特風(☆♣×fēng)景，更是(shì)華中進取精神的(de<≠β)形象體(tǐ)現(xiàn)，為(wèi)全校(xiào)學生(shēng)起到(dào)良好₹σ(hǎo)的(de)示範作(zuò)用(yòng)。
華羅庚班，以培育數(shù)學學科(kē)素養為(wèi)基礎，注重各學科(kē)均衡發展，σ®£培養創新思維和(hé)能(néng)力，與國(g±♠λ✔uó)防班形成“教育教學共同體(tǐ)”，共享師(sh§βī)資，同質培養。
自(zì)2011年(nián)承辦西(xī)藏班以來(lái)，一(yī)直高(gāo)度重視(sδ×φαhì)這(zhè)群來(lái)自(zì)雪(xuě)域高(gā✔λ↕o)原、遠(yuǎn)離(lí)家(jiā)鄉(xiāng)和(hé)親人(rén✘¥)的(de)西(xī)藏班學子(zǐ)。為(wèi)讓他(tā)們“心有(★↓yǒu)人(rén)愛(ài)、身(shēn)有(₩↓yǒu)人(rén)護、難有(yǒu)人(rén)幫”，近(jìn)↓距離(lí)感受家(jiā)人(rén)的(de)關 ∏ Ω懷和(hé)照(zhào)顧，學校(xiào)精心組織了(le)“惠藏牽手·同心家(jiā♦€λ)園”師(shī)生(shēng)結對(duìδ<δ)活動，讓每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)都(dō♦<± u)有(yǒu)自(zì)己的(de)惠州親人(ré ₩n)。
日(rì)語、俄語、西(xī)語等小(xוiǎo)語種特色班，助力英語确實薄弱的(de)學生(shēng)→↔考取到(dào)好(hǎo)大(dà)學。
“自(zì)華課程”體(tǐ)系，構建學校(xiào)、教師(shī¥€α™)、學生(shēng)聯合開(kāi)發三條渠道(dào)，從(cón₹®↑g)校(xiào)本必修、校(xiào)本選修兩個(gè)層面實施。語言與閱讀(d★ ∑ú)、人(rén)文(wén)與社會(huì)、科(kē)學與創新、藝術(shù)與審美(měi§↓±)、體(tǐ)育與健康、勞動與實踐、思維與智慧、信息與技(jì)術(sh&✘←βù)等八大(dà)領域，加上(shàng)民(mín)族特色課程、國(→σguó)際特色課程、“華羅庚精神”課程，以及成長(chán∑'↔g)三禮、四季八節、特色社團，共同支撐起“自(®∞γzì)華課程”體(tǐ)系的(de)四梁₩≥八柱，為(wèi)學生(shēng)的(de)個(gè)性發展搭建平台，為(w™♦èi)每一(yī)位學生(shēng)的(Ω$ δde)可(kě)持續發展奠定基礎。
星光(guāng)熠熠的(de)“造星工(gōng)廠(chǎng)”，培養的(de)學生≤π♥ (shēng)考取中國(guó)音(yīn)樂(yuè)學院、中國(g±×€ uó)傳媒大(dà)學、中央美(měi)術(shù)學院、北(běi)₩ ←京電(diàn)影(yǐng)學院、中國(guó)美(měi)術(shù)學院等高(gāo)校 ∞≠(xiào)。
通(tōng)過特色教育，華羅庚中學為(wèi)重點大(dà)學或雙一(©✘♥yī)流高(gāo)校(xiào)輸送了(le)一(yī)批又(yòu)一(yī)批優秀人(rénσα)才，并造就(jiù)了(le)周也(yě)、何藍(láβ∏γδn)逗、羅奕、苗柏楊、何衍朝、邬昊霖（特污兔）、卓仕琳等文(wén)藝新星。
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