教育教學

教學開(kāi)放(fàng)日(rì) &♦¶政治科(kē)組總結
11月(yuè)25日(rì)上(shàng)午，華φ​羅庚中學以“聚焦高(gāo)效課堂，提升核心素養”為(wè¶∏"i)主題舉辦教學開(kāi)放(fàng)>ε日(rì)和(hé)自(zì)主高(gāo)效課堂同課異構活動。
本次同課異構活動為(wèi)校(xiào)內(nèi)抽派教師(shī)與校(xiào)外(w"£ài)教師(shī)同課展示。政治科(kē)組由彭來(lái)英老(lβ§ ​ǎo)師(shī)進行(xíng)公開(kāi)課展示，課題為(w✘↕€èi)《矛盾的(de)普遍性和(hé)特殊性》，而校(xiào)外(wài)教師(£π♣shī)則是(shì)來(lái)自(zì)深圳育才中學的(de)陳太仲教師(shī)。在課堂進↔‍↕↓行(xíng)過程中，兩位授課教師(shī★<)将他(tā)們充分(fēn)準備與精細打磨的(de)內(nèi)容充分δ≤®(fēn)展現(xiàn)。彭來(lái)英老(lǎo)師(shī)注重對(du↑÷ì)學生(shēng)的(de)啓發誘導，對(duì)切入點的"&∑(de)選擇、難度的(de)把握、教學環節的(de)設計(jì)等準确到(dào)位。∑÷ ¥而陳老(lǎo)師(shī)在調動學生(shēng)和(hé)把握知( πα™zhī)識點上(shàng)體(tǐ)現(xiàn)了(le)↔✔α≤老(lǎo)教師(shī)的(de)遊刃有(yǒu)餘β★。他(tā)們都(dōu)很(hěn)好(hǎo)地(dì)契合了(le)學生(sh∏↓∞ēng)的(de)實際情況，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)“高(gāo)效₩‌✘λ課堂理(lǐ)念”和(hé)“核心素養”的(d✘'∏e)兩大(dà)熱(rè)點碰撞，取得(de)良好(hǎo)效果。
展示課結束後，來(lái)自(zì)廣東(dōng)省教育研究院的(de↔$♣)陳式華教研員(yuán)對(duì)兩位教師(shī)的(de)教學熱(rè)情和(h‌₹♣←é)教學水(shuǐ)平也(yě)給予了(le)充分(fēn)的(de)肯定。他πε(tā)還(hái)鼓勵老(lǎo)師(shī)們對(duì)新授課以外(wài)的(de> ✘←)其它課型進行(xíng)全面深入的(de)研究，勉勵大(dà)家(jiā)做(zuò)♥Ω≤好(hǎo)高(gāo)效課堂，力争達到(dào)最好(hǎo)的(de)教學效果。
（政治科(kē)組  供稿）