教育教學

全市(shì)2018屆高(gāo)三語文(wén)教學研討(tǎo)會(huì)在我校(xiàoπ‌)召開(kāi)

3月(yuè)13日(rì)上(shàng)午，惠州市(shì)2018屆高(gāo)三語文(wén)教學研討(tǎo)會(huì)在我校(xγ&©δiào)舉行(xíng)，市(shì)教科(k ≈ē)院語文(wén)教研員(yuán)周瑞彬老(lǎo)師¥‌×♣(shī)、市(shì)直各中學和(hé)惠城(chéng)區(✘™™ qū)各中學全體(tǐ)高(gāo)三語文(wén)老(l§₹∑ǎo)師(shī)及各縣區(qū)學校(xiào)高(gāo)三老(lǎo)師(shī)≠★¥代表100多(duō)人(rén)參加會(huì)議(yì)。

會(huì)議(yì)首先由我校(xià∞€∏o)高(gāo)三語文(wén)文(wén)科(kē)備課組長(cháng)☆₹‌₽葉雅瑩老(lǎo)師(shī)上(shàng)《現(xiàn)代文Ωα♦β(wén)閱讀(dú)複習(xí)-----體(tǐ)會(huì)重要(yào)詞句的(de)豐富含義》的(de)公開(kāi)課，葉雅÷§瑩老(lǎo)師(shī)從(cóng)高(gāo)考具體(tǐ)考點出發，結合高(gāo•‌≈β)考真題，将本節課學習(xí)內(nèi)容與學生(shēng)練習(xí£₹ε±)中出現(xiàn)的(de)問(wèn)題緊密結合，做(z↑$≤​uò)到(dào)了(le)有(yǒu)針對(duì)性‌γ★∏地(dì)探討(tǎo)了(le)學生(shēng)面臨的(de)問(wèn)題及相(xiàng≈ ↕♦)應對(duì)策，上(shàng)課富有(∞÷↕yǒu)激情，教學深入淺出，啓發學生(shēng)進行(xíng)思考，開(€£ kāi)展討(tǎo)論，課堂氣氛活躍，課堂效果顯著。受到(dào)與會(huì)老("©lǎo)師(shī)的(de)一(yī)緻好(hǎo¥™©)評。

會(huì)議(yì)接下(xià)來(λ≥φlái)由2017屆高(gāo)三優秀備課組長(cháng)彭文(wén)華老(lǎo)師(∑ shī)作(zuò)《我們的(de)收獲，我們的(de)所做(₹$zuò)》主題發言，總結彙報(bào)備課組團隊的(de)✔¶<☆具體(tǐ)作(zuò)法和(hé)經驗。彭文(w'§♥↔én)華老(lǎo)師(shī)的(de)發言從(cóng)團結奮進的(de)備課組團隊≥∏£、營造良好(hǎo)的(de)教研氛圍、加強♦±↔閱讀(dú)和(hé)寫作(zuò)薄弱∞λπ環節的(de)教學、精選練習(xí)材料力求舉一(yī)反三、指導學生(shēng)總結提升等幾個♣₩>↕(gè)方面進行(xíng)了(le)詳細的(de)闡述，認為(wèi)2017屆高(gāo)考全市(shì)第四名的(de)好(hǎo)成績的(de)♥'₽取得(de)屬于高(gāo)三備課組團隊，來(lái)源于求真務實的(de)工(gōngβ₩✔÷)作(zuò)作(zuò)風(fēng)，沒有(yǒu)最好(hǎo)，隻有(yǒu)更好(hǎoλ♥)，高(gāo)考備考之路(lù)，我們還(hái)将一(yī)如(rú)既往的(de)走♠₩下(xià)去(qù)。彭文(wén)華老(lǎo)師(shī)的(de)發言得(de)到(✔ ←dào)了(le)與會(huì)老(lǎo)師(shī•®)的(de)高(gāo)度認可(kě)，一(y♠♦>±ī)緻認為(wèi)華羅庚中學的(de)語文(wén)備考工(gōng)作(zuò)具體(tǐ)、₩<踏實，有(yǒu)實效，對(duì)備課工(gōng)作(zuò)有(yǒu)很(hěn)大(dα♣à)的(de)啓發。

彙報(bào)完畢後，參會(huì)老(lǎo)師(shī)與葉雅瑩、彭文(wén)π∏華兩位老(lǎo)師(shī)進行(xíng)了(l®®®‍e)互動交流，共同探討(tǎo)備考的(de)細節。

最後，市(shì)教科(kē)院周瑞彬老(lǎo)師(s £φ$hī)作(zuò)總結發言，他(tā)充分(fēn)肯定了(le)葉雅瑩老(l←↔☆ǎo)師(shī)的(de)公開(kāi)課和(hé)彭文(wénλπ✔÷)華的(de)發言，認為(wèi)重點抓住了(le)語文 ¶(wén)教學中的(de)閱讀(dú)、寫作(zuò)等重要(yào)環節，華羅≠≈庚中學的(de)語文(wén)備考工(gōng)作(zuò)踏實♥‌&、有(yǒu)序、高(gāo)效，給語文(wén)的(de)備考帶來(lái᧧$)了(le)啓發。

（語文(wén)科(kē)組  →≤;供稿）