教育教學

精彩萬分(fēn)的(de)市(shì)高(gāo)一(yī)物(wù)理(lǐ)研討(tǎo)活動

    2018年"εσ÷(nián)4月(yuè)12日(rì)星期四，上(shàng)午8點4£•0分(fēn)，在華羅庚中學階梯教室裡(lǐ)，上(shàng)了(le)一(y÷‌ī)堂别開(kāi)生(shēng)面的(de)‌‌→'高(gāo)一(yī)物(wù)理(lǐ)市(shì)級公&π±÷開(kāi)課《第一(yī)節 萬有(yǒu)引力定律》♥←。

   講課教師(shī)是(shì)華羅庚中學的(de)馮麗(lì)珊老(lǎo)師(shī)，多(duō)次榮獲校(xiào)優秀班主任。她(tā)的(de)課堂生(s" λhēng)動活潑，深受學生(shēng)喜愛(ài)。

   公開(kāi)課上(shàng)，通(tōn$✘∑¥g)過同學扮演不(bù)同的(de)科(kē)學家(jiā)，實現(xiàn)“地(dì)心說(shuō)”與“日(rì)心說(shuō)”、老(lǎoεσ)師(shī)“第谷”與學生(shēng)“開(kāi)普勒”等穿越時(♠↔shí)空(kōng)的(de)對(duì)話(huà)，讓同學們 €¥<真正參與到(dào)教學之中來(lái)，感受“鮮活”ε♦教學史料，注重對(duì)物(wù)理(lǐ)學史事(shì)件(jiàn)的(de)思考✘π，從(cóng)中有(yǒu)所領悟，有(y≤₽ ǒu)所啓迪。

   教師(shī)現(xiàn)場(chǎng)用(yòng)“排球”做(zuò)演示實驗，課堂上(shàn©≥g)再現(xiàn)牛頓當年(nián)“蘋果落地(dì)”和(hé)“月(yuè)地(dì ε)檢驗”等著名曆史事(shì)件(jiàn)。重視(shì)物(wù)理(l"★>ǐ)學思想和(hé)方法的(de)教育，揭示了(le)牛頓引力×≥₩Ω思想的(de)形成，剖析了(le)牛頓提出萬有(yǒu)引力思想的(de)思考方✘β>法，将萬有(yǒu)引力定律的(de)發現™ ‌§(xiàn)這(zhè)個(gè)複雜( ★∞&zá)的(de)過程寓于一(yī)個(gè)簡單的(d¶§&♦e)問(wèn)題情境之中，同時(shí)使學生(shēng) ♦認識到(dào)生(shēng)活中的(de)小(xiǎo)問(wèn)題可(kě)能∞'✘π(néng)隐含著(zhe)重要(yào)的(d& ≤"e)規律。

研討(tǎo)會(huì)上(shàng)，市♣÷≠→(shì)教科(kē)院張增慧老(lǎo)師(™σ♦ shī)和(hé)其他(tā)老(lǎo)師(shī)，對(duì)馮麗(lì)珊α↔老(lǎo)師(shī)在突出“立德樹(shù)人(rén)”和(hé)培養學生(shēng)核心素λ>♦養等方面的(de)精彩表現(xiàn)，提出了(le)肯定，同時 ​ σ(shí)也(yě)提出了(le)自(zì)己良好(hǎo)的(d$≠•$e)建議(yì)，可(kě)謂是(shì)"≤百家(jiā)争鳴！

 （物(wù)理(lǐ)科(kē)組  供稿）