教育教學

高(gāo)二英語備課組赴江西(xī)贛州第三中學學習(≠₹׶xí)交流

為(wèi)了(le)打造高(gāo)效課堂,進一(yī)步提高(gāo)教師(s£<βhī)參與課堂教學研討(tǎo)的(de)積極性和(hé)主動性，認真₽÷'♥學習(xí)與借鑒省外(wài)兄弟(dì)學♠∑£校(xiào)的(de)先進辦學經驗和(hé)高(gāo)效課堂的(αδ>de)教學藝術(shù)，提升我校(xiào)教學效率與效果，更​★好(hǎo)地(dì)抓好(hǎo)高(gāo)考全國(guó)"¶卷I卷的(de)備考工(gōng)作(zuò)，↔₽特組織高(gāo)二英語備課組老(lǎo)師(shī)參加本次“江西(xī)贛州第三中學交流學習(xí)活動”。

5月(yuè)25日(rì)上(shàng)午，華羅庚中學高→←(gāo)二年(nián)級英語備課組一(yī)行(xíng)15名老(lǎo)師(shī)®✘★到(dào)達江西(xī)贛州第三中學參觀交流學習(xí)，受‍β₹到(dào)贛州第三中學教研主任、英語科(kē)組長(cháng)等的(de)熱(rè)情接待。

首先我們一(yī)行(xíng)在學校(xiào)教研主任的(d‌ ®™e)帶領下(xià)參觀了(le)校(xiào)園。走進校✔ ↓(xiào)園，我們眼前一(yī)亮(liàng)。贛州三中布局合理(lǐ)、科(kē)學規範、環±♠¶境優美(měi)。學校(xiào)辦學條件(jiàn)×γ全省一(yī)流，設計(jì)新穎、功能(né≠$ £ng)齊全的(de)現(xiàn)代化(huà)科(kē)研教學樓、氣φ¥λπ勢恢弘的(de)田家(jiā)炳綜合教學大‍∏÷(dà)樓與實驗樓、教學樓、圖書(shū)★$館、學生(shēng)公寓等錯(cuò)落有(yǒ$÷★ u)緻，折射出濃郁的(de)現(xiàn)代化(huà)氣息，校(xiào)園廣場(chǎng)™×£、八角古亭、閱報(bào)長(cháng)廊與文(wén)化(huà)休↑≤閑長(cháng)廊，把校(xiào)園點綴得(de)如(r♦γ←±ú)詩如(rú)畫(huà)。

回到(dào)會(huì)議(yì)室，教研主任向我們介紹了(le)學Ω♠'校(xiào)的(de)基本情況。校(xiào)↕ ε內(nèi)設施齊全:有(yǒu)400米标準塑膠跑道(dào)，7個(gè)标準籃球場(chǎng)，每個(gè)教室都(dōu)配備了(le)多(duō)¶φ€®媒體(tǐ)教學設備，現(xiàn)代化(huà)的(de)階梯教室，生(shēng)物(wù)化(huà)實驗室和(hé)科(kē)技(jì)報(b₽ δ♠ào)告廳。校(xiào)內(nèi)中心花(huā)園環境優美(měi)，是(shì)學'≈$習(xí)和(hé)減輕學習(xí)壓力的(de)好(hǎo)地(dì)方。南(nán)區(÷Ω→qū)特有(yǒu)的(de)班級"宏志(zhì)班"，是(shì)-個(gè)扶貧助學的(de)特殊班級。每年(nián)在贛州市(shì)內(✔β↑ nèi)招取一(yī)定數(shù)額的(de)↑< 宏志(zhì)生(shēng)，并在市(shì)外(wài)招取一(yī)定數←•(shù)量的(de)宏志(zhì)生(shē§ ™ng)。除了(le)學雜(zá)費(fèi)減半或全免≥‌，在每個(gè)月(yuè)還(hái)會(huì)定期發放(f £àng)生(shēng)活費(fèi)和(hé)其他(tā)一(yī)系列的(de)補助政策。另♦‍↑π有(yǒu)"勵志(zhì)班"。贛州三中創辦于195 ®<$4年(nián)，是(shì)江西(xī)省首批重點中學，201‌↕εφ7年(nián)高(gāo)考，1241人(rén)參加高(gāo)考，一(yī)本上λ>(shàng)線人(rén)數(shù)428，二本上(shà ™ng)線人(rén)數(shù)912，英語高(gāo)考平€± ✘均分(fēn)120，重點班的(de)平均分(fēn)130分(fēn)！這(zhè)驕人(rén)成績讓我們刮目相  ∑♦(xiàng)看(kàn)。接下(xià)來(lái)‌★‌贛州三中的(de)英語科(kē)組長(chánα₹♣Ωg)郭老(lǎo)師(shī)向我們介紹：贛州三中辦學目标是(shì)≤ ∏力争做(zuò)到(dào)“全市(shì)領先、全省一(yī)流、全國(guó)知(zhī'≈×≈)名、國(guó)際接軌”，并以“以人(rén)為(wèi)本、全面發展✘™₩™——讓師(shī)生(shēng)受到(dào Ω≥)尊重，讓師(shī)生(shēng)充分(fēn)發展，讓師(shī)生(s§'♥hēng)感悟成功”為(wèi)辦學理(lǐ)念。力争高(gāo)中考成績上(shπ≠★↓àng)台階、校(xiào)風(fēng)校(xiào)貌上αππ$(shàng)台階、隊伍建設上(shàng)台階、師(shī)生(sπΩδhēng)幸福指數(shù)上(shàng)台♦≈∏階、辦學條件(jiàn)上(shàng)台階、黨建工£$β♦(gōng)作(zuò)上(shàng)台階）的(de)工(gōng)作γ¥(zuò)思路(lù)一(yī)步步前進，取得(de)了(le)一(yī)次次的(de)優異成'≠↕"績。

賴老(lǎo)師(shī)介紹贛州三中的(de)英語科α₽£​(kē)組非常注重教研活動。老(lǎo)師(shī£βπγ)在科(kē)研活動中踴躍發言，各抒已見(♥σφδjiàn)，最後集思廣義，把衆人(rén)的(de)智慧彙集在一(yī)起形成了(le)大(d∏♠à)海(hǎi)般的(de)智慧，将之應用(yòng)于課堂↑'之上(shàng)，使得(de)每節課老(lǎo)師(shī)們都γ₽€(dōu)有(yǒu)備而來(lái)，教學環節設 § λ計(jì)精妙絕倫，方法靈活多(duō)樣。這(→•←¥zhè)就(jiù)要(yào)求老(lǎo)師(shī¥α↓♠)有(yǒu)著(zhe)過硬的(de)基本功，要(yào)求老(lǎo)師(shī)樹(shùβε)立終身(shēn)學習(xí)的(de)意識，不(bù)斷提升自(zì)己的(de)專業(y$₽è)素養和(hé)素質，努力探索新的(de)教育方法。

贛州三中的(de)英語科(kē)組的(de)老(lǎo)師(shī)們還(hái)分(πλfēn)享了(le)他(tā)們校(xiào)在初高(gāo)中英語銜接教學中的(de)一(yī)₩↑<σ些(xiē)獨特、高(gāo)效的(de)做(zuò)法。比如(rú)<↕☆‌他(tā)們的(de)早讀(dú)是(shì)從(cóng)7:35-7:55的(de)，20分(fēn)鐘(zhōng)的(de)早讀(dú)做(zuò)到(dào)高(gāo)效，主要(y'₩‍ào)是(shì)用(yòng)于檢測學生(shēng)的(d÷λ•←e)單詞和(hé)短(duǎn)文(wén)。發言的(de)老(☆φσ lǎo)師(shī)們妙語連珠，毫無保留的(de)把自(zì)σ₹→己學校(xiào)的(de)“家(jiā)底”分(fēn)享給我們；我校(xiào)的(de)15名老(lǎo)師(sh$✘ī)們在會(huì)上(shàng)也(yě)★∞是(shì)全神貫注的(de)聽(tīng)取發言老(lǎo)師(shī)們的(de)發♥$γ言，認真專注的(de)樣子(zǐ)甚是(shì)動人(ré≤☆n)。會(huì)上(shàng)掌聲不(bù)斷，交流聲聲聲入耳。年(nián)輕的(de)老( ελlǎo)師(shī)們更是(shì)如(rú)雨(yǔ✘↕)後春筍般如(rú)此如(rú)醉地(dì)吸取著(zhe)知(zhī)識的(de)養分(fēn$₹÷∑)。

贛州三中英語科(kē)組堅持持續開(kāi)展主題‌♣素質教育活動，寓教于學，使學生(shēng)的(de)個(gè)性得‍✘→λ(de)到(dào)了(le)尊重和(hé)發展，才華也(yě)得(de)以展現(xiàn)。英→®≠©語歌(gē)唱(chàng)比賽、朗誦比賽、演講比賽……都(dōu)能(néng)看(kàn)到(dào)學生(shēng)活躍>±→©的(de)身(shēn)影(yǐng)和(hé)燦爛的(de)笑(xiào)容。這(zhè)♦±正是(shì)贛州三中素質教育與應試教育結合的(de) ±完美(měi)體(tǐ)現(xiàn)，♣∞§兩者相(xiàng)得(de)益彰，相(xiàng)輔相(xiàng)成。

5月(yuè)25日(rì)下(xià)午，在贛州三中田徑場(chǎng$"$)上(shàng)我們還(hái)參觀了(le)‌÷2018屆初三全體(tǐ)同學和(hé)部分(fēn)老(lǎo)師(shī)參與↕×δ的(de)主題為(wèi)“發揮潛能(néng)、突破自(zì)我；勇往直前，決勝中考”的(de∞©±★)團體(tǐ)心理(lǐ)拓展活動。這(zhè)次心理(lǐ)拓展活<δ動，一(yī)改以往以講座的(de)形式對(duì)中考生(s♠₩↓hēng)進行(xíng)心理(lǐ)輔導的(de)方式，目的(de)是 $ (shì)讓學生(shēng)在團隊競技(jì)比賽、團隊心理(lǐ)™÷©∑拓展遊戲中發揮潛能(néng)、精誠合作(zuò)、突破自(zì)我，從(φλ±πcóng)而緩解中考帶給學生(shēng)的(de)壓力，讓學生(shēng)在✔<&心理(lǐ)遊戲中放(fàng)松心情，調↑♠'整心理(lǐ)狀态，輕松應對(duì)中ε↑£考。

贛州三中深厚的(de)文(wén)化(huà)底蘊、先進的(de)教育管理(©×lǐ)理(lǐ)念、較高(gāo)的(de)教®∞π育科(kē)研水(shuǐ)平、高(gāo)Ω$雅的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)、老(lǎo)師(shī)深厚的 €∏(de)專業(yè)素養以及教學基本功、家(jiā)長(cháng)學生(shē≥↑∞ng)的(de)尊師(shī)重教、刻苦奮進都(dōu)給↔​±♣大(dà)家(jiā)留下(xià)了(le)深刻的(de)印象。

這(zhè)是(shì)一(yī)次難忘的(de)學習(xí)經曆，給了(le)我 ≥®們與名師(shī)共同交流、共同學習(xí)、共同進步的(de)機(jī)會(huì)。♦↔™​雖然隻有(yǒu)三天時(shí)間(jiān)，但(dà☆>n)是(shì)我們感觸頗多(duō)、收獲頗多(duō)。總之，我們會(•↕huì)帶著(zhe)我在這(zhè)次學習(xí)中所收獲的(de)東(dōng)西 ♣(xī)，結合我們自(zì)身(shēn)的(de)教學特點，精神抖擻地(dì)投入教♥≠λ學之中，為(wèi)英語學科(kē)的(de)教學提供更多(duō)的(de‌↔∏)活力與動力。